為深入探索英語學科核心素養的培育路徑，創新課堂教學模式，由區教育局教研室主辦、我校承辦的“核心素養導向下的英語思創課堂”教學展示活動在我校學術報告廳隆重舉行。本次活動匯聚了全區各中小學英語骨干教師、教研員及學科帶頭人，共同觀摩研討，碰撞思維火花。

活動伊始，我校校長在致辭中強調，在新時代教育背景下，培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力至關重要。我校英語教研組近年來積極探索“思創課堂”教學模式，旨在通過創設真實語境、設計探究任務、鼓勵批判思維與創新表達，將核心素養的培育扎實落地于每一堂課。此次承辦區級展示活動，既是對我校教學改革成果的一次檢驗，更是與兄弟學校交流共進的寶貴機會。

教學展示環節精彩紛呈。我校青年教師王老師呈現了一節別開生面的初中英語閱讀課。課堂以“城市可持續發展”為主題，引導學生通過分析文本、小組合作、角色扮演和項目式學習，不僅深化了對語言知識的理解，更鍛煉了信息整合、辯證思考和解決實際問題的能力。課堂氣氛活躍，學生從被動接受變為主動建構，充分體現了“思”與“創”的結合。

來自區內另一所名校的李老師展示了一節高中英語寫作課。課程聚焦“如何撰寫有說服力的議論文”，通過搭建思維支架，引導學生審視不同觀點，組織邏輯論據，并運用得體的語言進行有效表達。課堂注重思維過程的顯性化，培養了學生的邏輯性、批判性和創新性思維。

展示課后，區英語教研員組織了深入的研討交流。與會教師圍繞“思創課堂的內涵與實踐”、“核心素養評價如何在課堂中體現”、“教學設計的創新點與挑戰”等議題展開了熱烈討論。大家一致認為，“思創課堂”超越了單純的知識傳授，它更關注學生高階思維能力的培養和創造性解決問題的素養，是落實立德樹人根本任務、適應未來社會發展的有效課堂形態。

本次展示活動不僅為全區英語教師提供了可借鑒、可操作的實踐案例，也進一步明晰了學科教學改革的方向。我校將以此次活動為契機，繼續深化課堂教學研究，完善“思創課堂”教學模式，努力打造更具活力、更富成效、更能促進學生全面而有個性發展的優質課堂，為區域教育高質量發展貢獻智慧和力量。